معايير الانتقاء

ستقوم جوائز وايز للعام 2010 بتكريم ست مبادرات تعليمية فعلية برهنت عن تأثير التعليم الهادف إلى التغيير في المجتمعات. كما هو مفصّل في فقرة قواعد الترشيح، ينبغي على كل مرشح إبراز كيف أن نشاطاته في الحقل التعليمي يتوافق مع المعايير العشرة التالية:

1. تطوير التعليم: مدى تطوير النشاط التعليمي لأحد جوانب التعليم الذي كان له أيضا وقع في المجتمع؛
2. الاستثمار المستدام: مدى تمركز النشاط التعليمي بصورة مستديمة لتأمين استمراريته؛
3. الابتكار: مدى ابتكار النشاط التعليمي في التصميم و/أو الممارسة مطورا بذلك الوسائل التقليدية لنشر التعليم؛
4. الاحتواء والتنوع: مدى ضم النشاط التعليمي لعدد متنوع من المستفيدين وإلى تعزيز المساواة في الولوج إلى التعليم؛
5. جودة التعليم: مدى توصل التغيير إلى تحسين جودة التعليم؛
6. قابلية التوسع: من الواضح أن النشاط التعليمي لديه قدرة على التوسع بصورة فعلية أو سبق أن أعاد توسعه على صعيد أكبر مما كان عليه في الأصل
7. الشراكة والمشاركة: مدى فرض النشاط التعليمي مساهمة الشركاء والمشاركين من المستفيدين وأصحاب المصلحة؛
8. الرصد والتقييم: مدى اتضاح الدعم الفعلي للبرنامج من خلال رصد منتظم أو أيضا من خلال إجراءات تقييم للمنهج الداخلي والخارجي؛
9. النشر: بهذا الخصوص، سبق وقامت المنظمات المعنية بنشر وتقاسم الممارسات التعليمية فعليا بينها وبين شخصيات تربوية؛
10. وضوح العرض: بهذا الخصوص، يجب أن يكون العرض سهل الفهم وأن يتوافق مع شروط تقديم طلبات الترشيح.